"Skolarbetet blir ”på riktigt” när fler läser elevernas bloggar"
Ny avhandling från Karlstad universitet.
"När elever skapar multimodala texter och delar dessa med fler mottagare än läraren, kommunicerar de helt andra upplevelser och kunskaper än tidigare. Skolarbetet får en ny mening."
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar