Lärarnas delaktighet i att analysera problemen är en förutsättning för att de ska bli engagerade både som individer och grupp. Ta del av Helen Timperley och hennes modell här
Helen Timperley kallar modellen »Lärares undersökande och kunskapsbildande cykler«.
Skolverket skriver;
”När lärare tillsammans med kollegor analyserar och utvärderar sin undervisning leder det till bättre resultat hos eleverna. Det är en av de viktigaste framgångsfaktorerna och det vetenskapliga stödet för effekterna är starkt”.
Vill du läsa om hennes forskning finns en länk här
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar